Congreso Internacional organizado por la Universitat de València, con la colaboración de la Cátedra de Estudios del Cómic Fundación SM-UV, el grupo investigador ELCiS, la Fundación El arte de volar e iCOn-MICS.
El I Congreso Internacional Teaching with Comics tiene el placer de invitar a la comunidad académica a participar en su celebración, que tendrá lugar los días 19, 20 y 21 de octubre de 2022 en la Universitat de València.
El Congreso pretende generar un espacio científico de presentación, discusión e intercambio de investigaciones, proyectos y experiencias en el que participen especialistas, investigadores y docentes interesados en la utilización del cómic en los distintos niveles educativos y materias, así como bibliotecarios, mediadores y gestores relacionados con la educación con el objetivo de generar sinergias.
En su primera edición el Congreso se articula en torno a dos núcleos centrales, la lectura y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) aprobados por la ONU en 2015, entre los que se incluyen entre otros, la educación de calidad, la reducción de las desigualdades, el cuidado del medioambiente, la igualdad de género, el fin de la pobreza, las ciudades y comunidades sostenibles, el consumo responsable o el acceso universal a la justicia y la paz. Estos núcleos funcionan como eje central del Congreso, no obstante, se admiten enfoques procedentes de diferentes disciplinas y niveles.
El Comité organizador tiene prevista la publicación, previa revisión externa, de las comunicaciones que presenten planteamientos novedosos de investigaciones e innovaciones en revistas indexadas y editoriales de prestigio.
La convocatoria para el envío de propuestas se abrió primeramente hasta el día 2 de mayo de 2022. Más tarde, se amplió el plazo hasta el 6 de junio.
Las líneas temáticas preferentes son las siguientes:
1. Cómic y educación formal en los diferentes niveles: Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.
2. El cómic como herramienta de aprendizaje en las diferentes áreas y materias curriculares.
3. El cómic en la educación superior.
4. El cómic en el desarrollo de competencias.
5. Cómic y lectura.
6. El cómic en espacios de intervención socioeducativa.
7. Cómic y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
8. El cómic como objeto de estudio académico.
9. Cómic y biblioteca.
10. Enseñanza de la ecología, clima y medioambiente a través del cómic
11. El cómic y educación de calidad: igualdad, identidad y diversidad.
12. El cómic social en el aula: testimonio, denuncia y educación para la paz.
MIÉRCOLES 19/WEDNESDAY 19
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9:00-9:30 |
Recepción y acreditación/Reception Facultat de Magisteri (Universitat de València) |
Hall |
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9:30-10:00 |
Inauguración del Congreso/Conference Opening |
PB-04 |
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10:00- 11:00 |
Mesa redonda/Panel: Cómic, Lectura y Bibliotecas. Con Josep Ballester (Universitat de València), Sandra Sánchez(Universidad de Castilla-La Mancha) y Jaume Villarubí (Biblioteca Josep Soler Vidal, coordinador grup Còmic) Modera: Josep Vicent García Raffi (Universitat de València) |
PB04-PB05 |
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11:00- 11:30 |
Pausa Café/Coffe Break |
Cafetería |
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11:30- 14:00 |
Comunicaciones/Communications |
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SALA 1/ROOM 1 11:30-12:45 Simposio Grupo de Investigación Educación Literaria, Lingüística, Cultura y Sociedad(ELCIS) Modera: Jerónimo Méndez (Universitat de València) El cómic como herramienta de lectura activa: dinamizar la creatividad. Arlandis López, Sergio (Universitat de València) Cómic, sociedad y fomento de la lectura. Rodríguez Cabrera, Josep M (Universitat de Lleida) Manga y educación literaria: una secuencia didáctica para trabajar los ODS. Méndez Cabrera, Jeroni i Rodrigo Segura, Francesc (Universitat de València) Desarrollo competencial y comic en educación primaria. Ros, Sheyla (Universitat de València)
12:45-14:00 Simposio Grupo de Investigación Educación Literaria, Lingüística, Cultura y Sociedad (ELCIS) Modera: Francesc Rodrigo (Universitat de València) Cómic y canon de aula: posibilidades y obstáculos del propio sistema educativo. Marín Martí, Fernando (IES Sucro) Desarrollo de la competencia intercultural a través del cómic: la lectura de Anna Frank (la novela gráfica) Raül Serrador-Almudéver (La Nostra Escola Comarcal) Projecte d’elaboració en equip d’un còmic en l’aula de llengua estrangera (anglés) Jordi Rodrigo. CEIP Errando Vilar (Almassora) Género y ciencia y en Educación Primaria a través de Tekis. Rocío Dómene (Universitat de València) |
EP03-04 |
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SALA 2/ROOM 2 11:30-12:45 Modera: Silvia Chireac (Universitat de València) Comics as a way of activism and learning: The translation of Spanish-speaking comics created by women. Igareda, Paula (Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya) Investigaciones universitarias en torno a cómic y educación: de Unicómic a las redes de docencia. Baile López, Eduard y Rovira-Collado, José (Universitat d’Alacant-Unicómic-Aula de Cómic) Aprenentatge i divulgació de la llengua i la cultura en la revista Xiulit. Montesinos-López, Anna I. (Universitat Politècnica de València)
12:45-14:00 Híbrida Modera: Patricia Martínez León (Universitat de València) Curiosity for engaging vulnerable groups in digital literacy training. Elena Maceviciute, Zinaida Manžuch, Arūnas Gudinavičius (Vilnius University) Diseño y validación de una encuesta sobre el cómic y educación en Europa. Nowak, Olga Anna (Universidad de Gdansk) Pompeu Fabra: l’aventura de la llengua en còmic. Samper Prunera, Emili (Universitat Rovira i Virgili) |
EP02 Híbrida |
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SALA 3/ROOM 3 11:30-12:45 Modera: Miquel Oltra (Universitat de València) El aprendizaje histórico desde el cómic: una experiencia educativa en la Universidad de Alicante. Rubén Blanes Mora y Santiago Ponsoda López de Atalaya (Universitat d’Alacant) Una Latinoamérica construida por la mirada de Tintín. Churampi Ramírez, Adriana (Universidad de Leiden - Facultad de Estudios Latinoamericanos) El comic periodístico como reportaje en viñetas: una experiencia en el aula universitaria. Galletero-Campos, Belen y Sánchez-García, Sandra (Universidad de Castilla-La Mancha) El cómic como herramienta cultural para futuros traductores: una propuesta didáctica. Gómez Sáez, Julia C. (Universidad Complutense de Madrid)
12:45-14:00 Modera: Miquel Oltra (Universitat de València) El cómic como recurso didáctico en educación superior: formación y uso en el profesorado universitario. Masarah Revuelta, Elena; Vilches Fuentes, Gerardo (Universidad Europea de Madrid/Universidad de Zaragoza) Teaching Closure: Using Todd Webb’s Chance Operations for a Hands-On Approach to Scott McCloud’s Concept in the University Classroom. Samuel Cannon (Louisiana State University Shreveport) |
EP01 |
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14:00- 16:00 |
Comida/Lunch |
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16:00- 17:15 |
Mesa redonda/panel Cómic e intervención socioeducativa. Con Santiago Yubero (Universidad de Castilla-La Mancha), Pedro Cifuentes y Sara Gimeno (UNRWA) Modera: Noelia Ibarra (Universitat de València) |
PB04-PB05 |
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17:15- 17:45 |
Pausa Café/Coffe Break |
Cafetería |
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17:45- 18:45 |
Conferencia /Conference Nick Sousanis (San Francisco State University): Thinking in Comics: All Hand-On in the Classroom Presenta: Álvaro Pons (Universitat de València) |
PB-04 |
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18:45- 20:00 |
Comunicaciones/Communications |
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SALA 1/ROOM 1 ONLINE Modera: Fernando Marín (Universitat de València) High Lights of History como recurso didáctico en la clase bilingüe de Historia. Carlos A. deL Bosque (Universidad de Alcalá) Propuesta didáctica para la enseñanza de la sintaxis a través del cómic en la Educación Secundaria Obligatoria. Mora García, Javier (Universidad de Valladolid) El Siglo de Oro en cómic. Carmen Moreno-Nuño; Moisés Castillo (University of Kentucky, Estados Unidos) Aprender Historia de América Latina con el cómic: Inca Garcilaso de la Vega. Del Giudice, Emilia (Cnr – Isem – Università Di Milano) Graphic Narratives & Visual Storytelling in Holocaust and Human Rights Education. Schallie, Charlotte & Webb, Andrea ONLINE (University of Victoria (Canada) and University of British Columbia, Canada) |
EP01 ONLINE |
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SALA 2/ROOM 2 (ONLINE) Modera: Francesc Rodrigo (Universitat de València) La lectura de cómics, una herramienta de intervención socioeducativa con adolescentes en acogimiento residencial. Maldonado Lozano, Manuel Jesús, Gutiérrez Zornoza, Myriam (Universidad de Castilla-La Mancha) Historietas y humor gráfico: Experiencias de formación en salud y feminismo en el nivel superior. Acevedo, Mariela (IEALC/UBA) El cómic como lectura crítica de la historia. Falguera Garcia Enric; Selfa Sastre Moisés (Universitat de Lleida) Usos educativos de la guía How to Study Comics & Graphic Novels: A Graphic Introduction to Comics Studies en el aula universitaria Morlesín Mellado, José Antonio; del Rey Cabero, Enrique (Universidad del País Vasco/Universidad Alcalá de Henares) Perspectiva, intermedialidad y conocimiento del mundo en el desarrollo de la(s) competencia(s) discursivas a través del cómic. Agustín Cortí (Universidad de Salzburgo) |
EP02 ONLINE |
JUEVES 20/THURSDAY 20
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9:00-10:00 |
Comunicaciones/Communications |
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SALA 1/ROOM 1 9:00-10:00 Simposio Biografías literarias gráficas: cómics para la educación literaria Modera: Eduard Baile (Universitat d’Alacant) Viñetas para la memoria histórica y literatura, de Federico García Lorca a Miguel Hernández. López Viñas, Maila (Universitat d’Alacant) Biografías gráficas para el estudio de la literatura contemporánea. Miras, Sebastían (Universitat d’Alacant) Todavía sigo vivo: la biografía de Roberto Saviano. Ribes Lafoz, María (Universitat d’Alacant) |
EP01 |
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SALA 2/ROOM 2 HIBIRIDA 9:00-10:00 Simposio Aproximaciones Multimodales del Cómic Modera: Rocío Serna (Universitat d’Alacant)
Posibilidades del binomio multimodal cómic-videojuego para el desarrollo de laalfabetización transmedia desde la educación superior. Serna Rodrigo, Rocío (Universidad d’ Alacant) Distopía, revolución y feminismo en Rompenieves. Una propuesta de aula basadaen la semiótica de la serie y del cómic. ONLINE. Carla Acosta Tuñas , María Samper Cerdán (Universidad Miguel Hernández) El cómic-periodismo en el aula: una propuesta didáctica para el grado dePeriodismo. ONLINE. Joaquín Juan Penalva, María Samper Cerdán (Universitat d’Alacant) |
EP02 HÍBRIDA |
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10:00- 11:00 |
Mesa redonda de autores y autoras: Cristina Durán, Miguel Ángel Giner, Paco Roca Modera: Álvaro Pons |
PB04-05 |
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11:00-11:30 |
Pausa Café/Coffe Break |
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11:30-14:00 |
Comunicaciones/Communications |
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SALA 1/ROOM 1 11:30:-12:45 Modera: Rosa Pardo (Universitat de València) El cómic de terror para estimular la lectura crítica: una aproximación didáctica a las adaptaciones de Drácula. Baile López, Eduard (Universitat d’Alacant-Unicómic-Aula de Cómic) Lenguajes gráficos y pensamiento. Reescritura infográfica de textos literarios: el caso de Isabel González. Trabado Cabado, José Manuel (Universidad de León) Los ODS a través de las narraciones gráficas: cultura, sociedad y medioambiente. García-Reyes, David y Gallardo, Marta (UNED)
12:45-14:00 Modera: Rosa Pardo (Universitat de València) Empoderamiento de las estudiantes universitarias Khmer Krom a través de la obra de Vu Boi Tuyen. Haba-Osca, Julia (Universitat de València) Cómics sin palabras y alfabetización climática: el caso de Leaf de Daishu Ma. Martínez-Carratalá, Francisco Antonio (Universidad de Alicante) Propiciar Salud y Bienestar (ODS 3) mediante la educación de calidad (ODS 4). El cómic como instrumento para elaborar la experiencia de la pandemia en el aula: El murciélago sale a por birras. Orazi, Veronica (Università degli Studi di Torino, Italia) |
PB-04 |
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SALA 2/ROOM 2 Híbrida 11:30:-12:45 Modera: Rocío Domene (Universitat de València) Confinamiento por Covid-19 y diario gráfico. Una aproximación crítica a "Una pandèmia d’estar per casa. Diari d’un tancament" (2020) de Roger Pelàez. Darici, Katiuscia (Università di Torino) Treballant els còmics des de la Sociologia: l’experiència “Sociocòmic”. Giner Monfort, Jordi (Universitat de València) La docencia sobre cómic en Historia del Arte y Bellas Artes. Apertura y consolidación ONLINE. Gracia Lana, Julio y Asión Suñer, Ana (Universidad de La Rioja; Universidad de Zaragoza) Las dos ignorancias. Matly, Michel (CELIS; Universidad Clermont-Auvergne, Francia)
12:45-14:00 Modera: Rocío Domene (Universitat de València) Oubapo, una propuesta de restricción formal para la enseñanza del cómic. Miras Espantoso, Sebastián (Universidad de Alicante) Recursos metodológicos para la realización de un webcómic colaborativo con elalumnado de secundaria. Collado Escuder, Joan (IES Berenguer Dalmau, Catarroja) Comic books in the development of translating skills. Jankowski, Jakub (University of Warsaw) |
EP02 |
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SALA 3/ROOM 3 11:30:-12:30 From Japan to the world: Learning through comics. Yasuhiro Yamauchi (Manganight)
12:30-13:30 Simposio ONLINE: Manga and its adaptations as a teaching tool in higher education Modera Marcos Centeno Potential and limitattions of manga as a tool for ainu studies: the case of OsamuTezuka. Marcos Centeno (Universitat de València/Birkbeck University of London) South Asian representation in manga and anime – national identities and cultural homogeneity. Syada Dastagir (Birkbeck, University of London) Nausicaä of the Valley of the Wind, Or the Importance of Hayao Miyazaki’sArtistic Production from an Educational Point of View Raúl Fortes-Guerrero (Universitat de València) |
EP01 |
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14:00-16:00 |
Comida/Lunch |
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16:00-17:30 |
Comunicaciones/Communications |
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SALA 1/ROOM 1 16:00-17:30 Modera: Belén Lozano La memoria cultural en la clase de alemán como L2: perspectivas spnre en Berlín oriental de los 80 a partir del cómic Spirou en Berlín. Fehlig, Julianne (Universitat de València) Coolman: l'humor grafic aplicat a la formación de traductors. Sánchez lópez., Elena (Universitat d’Alacant) El cómic como tipología textual ideal para el formento de la creatividad en el aula de traducción. Lozano Sañudo, Belén (Universitat de València) El cómic alemán de Rakf König y Marc Uwe Kling: la traducción del humor en el aula. Ferrer Mora, Hang (IULMA) Aha! Comics - Japan & Berlin team produced comics to teach multiplication andtest-distributed in Berlin. Shoko Tanaka (AHA! Comics) |
EP01 |
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SALA 2/ROOM 2 HÍBRIDA 16:00-17:30 Modera: Viviane Alary SIMPOSIO iCON-MICs La creatividad, un arma cargada de futuro: taller de cómic sobre el exilio español y la guerra civil en primer año de estudios hispánicos en Francia. Viviane Alary (Université de Clermont-Auvergné) La creación de cómics como aprendizaje integrado. Isabelle Touton (Université Bordeaux-Montiagne) Narración gráfica experimental en los workshops de Máster universitario.De Granada a Angoulême y vuelta. ONLINE. Sergio Garcia Sanchez (Universidad de Granada) Taller de cómics para jóvenes entre 12 y 18 años: teoría y práctica o cómo narrar y dibujar un «gag» de una página”. ONLINE. Santiago Martin (University of Ljubljana) |
EP02 |
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SALA 3/ROOM 3 16:00-17:30 Simposio Grupo de Investigación Educación Literaria, Lingüística, Cultura y Sociedad(ELCIS) Modera: Miquel Oltra (Universitat de València) Nuevas estrategias en el cómic actual para el fomento lector y la educación en diversidad afectivo-sexual, de género y familiar.. Giner Latorre, Andrés (IES Font de Sant Lluís/ Universitat de València) La adolescencia que nunca vivimos: Relatos LGBT+ en el cómic como referentes. Angela María Garrido García (Universidad de Castilla la Mancha) Una ombra que no respon. La representació de les realitats trans* en el còmic. Rosa Pardo Coy; Miquel A. Oltra Albiach (Universitat de València) Cómic e identidad personal en Secundaria a partir de dos obras de Paco Roca. Patricia Martínez León (Universitat de València) |
EP03-04 |
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17:30-18:30 |
Conferencia /Conference Ana Merino, (University of Iowa): El cómic como herramienta pedagógica en los estudios iberoamericanos Presenta: Noelia Ibarra |
PB04- PB05 |
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18:30-18:45 |
Pausa Café/Coffe Break |
Cafetería |
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18:45-20:00 |
Comunicaciones/Communications |
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SALA 1/ROOM 1 Online 18:45-20:00 Modera: Margarida Castellano (Universitat de València) Los pioneros discursos académicos acerca del cómic: entre semiología, historia cultural y estudios sobre comunicación. Berone, Lucas (Facultad de Humanidades, Artes y Cs. Sociales, Universidad Autónoma de Entre Ríos, Argentina) El cómic como objeto de estudio histórico: Traducciones censuradas en Bravo y Gran Pulgarcito bajo el franquismo. Martínez, Nicolas (Cardiff University) Comics as multimodal learning tools: A pedagogical proposal to discuss “climate action”. Ruiz Pérez, Sergio (Texas Tech University) Enfants trouvés et orphelins de guerre: de la persistance du passé dans le présent dans Dolorès de Bruno Loth. Álvares, Cristina (Centro de estudos humanísticos da Universidade do Minho)
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EP01 ONLINE |
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SALA 2/ROOM 2 Online 18:45-20:00 Modera: Jerónimo Méndez (Universitat de València) Contemporaneizando los perfiles de los superhéroes clásicos: una propuesta gráfica y didáctica desde el Bachillerato de Artes. González Torres, Javier (Fundación Victoria - Universidad de Málaga) Viñetas para narrar América Latina en un contexto bilingüe: historia, identidad y justicia social a través de la enseñanza del cómic en los Estados Unidos. Pérez Cano, Tania (University of Massachusetts-Dartmouth) Narración gráfica sobre la dislexia Pomares Puig, M. Pilar, López Viñas, Maila (Universidad de Alicante) Creación de humor gráfico en contextos educativos: perspectivas de adolescentes sobre desigualdades sociales y empatía social. Pedrazzini Ana (CONICET) El Cómic como recurso didáctico al aplicar el método de enseñanza por tareas para desarrollar la creatividad en las clases de ELE ONLINE. Athena Alchazidu (Centro de Lenguas, Universidad Masaryk) |
EP02 ONLINE |
VIERNES 21/FRIDAY 21
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9:00-10:30 |
Comunicaciones/Communications |
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SALA 1/ROOM 1 Modera Dominica Fajkisova (Universitat de València) 9:00-10:30 Acercamiento a los fenómenos migratorios a través del cómic. Desarrollo de una propuesta didáctica. Garcia Saiz, Lorena (IES El Grao) Los cómics autobiográficos de David Ramírez, entre diario y patografía. Greco, Barbara (Università di Torino) El cómic y el aprendizaje basado en el juego para la igualdad de género. Pérez Gisbert, Vanessa (Universidad de Alicante) El cómic LGTBQ en América Latina, otras lecturas queer para el aula. Soler-Quílez, Guillermo (Universitat d'Alacant) Hilando interidentidades, desmontando estéreotipos: árabe e islam. Pilar Garrido (Universidad de Murcia) |
EP01 |
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SALA 2/ROOM 2 9:00-10:30 Modera: Iria Ros (Universitat de València) Cuando las palabras no bastan: el comic histórico en las clases de literatura. Nowak, Olga Anna (Universidad de Gdansk, Polonia) La memoria familiar en viñetas: itinerarios de lectura democrática en el aula. Souto Larios, Luz C. (Universitat de València) El cómic como recurso en la didáctica de las Ciencias Naturales. Fuentes Antón, Sergio (Universidad de Salamanca) Proyecto Europeo CLIMART - Metodologías innovadoras a través del Comic para el aprendizaje de Cambio Climático. Segarra Murria, Jose / Melloul Moreno, Jalid (Associació CRESOL) El cómic en la enseñanza del francés: el caso de Castilla-La Mancha. Justine Martin (Universidad de Castilla-La Mancha) |
EP02 HÍBRIDA |
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SALA 3/ROOM 3 9:00:-10:30 Simposio Modera: Julia Haba (Universitat de València) La representación de la mujer en el nacimiento de la humanidad según Sapiens: una historia gráfica. Joan Peredo-Hernández Cosas nuestras: las relaciones inter generacionales, la identidad y el patrimonio femenino. Rocío Dómene (Universitat de València) La importancia de las pedagogías feministas, educación inclusiva y relaciones de poder a través de la obra de Simone de Beauvoir en Cómics Existenciales. Laura Garrigós-Llorens Retrato de las exigencias en No soy perfecta de Jimmy Liao. Beneficios de la literatura gráfica para la mejoría de la salud mental en educación primaria. Sheyla Ros |
EP03-04 |
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10:30- 10:45 |
Pausa Café/Coffe Break |
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10:45-12:00 |
Comunicaciones/Communications |
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SALA 1/ROOM 1 10:45-12:00 Simposio Grupo de Investigación Educación Literaria, Lingüística, Cultura y Sociedad (ELCIS) Modera: Josep Ballester (Universitat de València) La paratextualitat en el còmic de representació de l’experiència histórica de l’exili. Devís Arbona, Anna y Garcia Raffi, Josep, V. (Universitat de València) El cómic como elemento de interpretación y difusión de la literatura clásica: un proyecto de formación lectora y literaria. Fajkišová, Dominika y Ballester Roca, Josep (Universitat de València) American born Chinese and the coming of age. Castellano, Margarida (Universitat de València) Projecte d’elaboració en equip d’un còmic en l’aula de llengua estrangera (anglés) Rodrigo, Jordi. (JCEIP Errando Vilar, Almassora) |
EP03-04 |
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SALA 2/ROOM 2 Híbirida 10:45-12:00 Simposio Aproximaciones multimodales del cómic II Modera: Josep Rovira (Universitat d’Alacant) Los criterios de selección de Unicomic, Rovira Collado, Josep (Universidad d’Alacant) Validación del canon de Unicómic. Sanchéz Verdú, Ramón (Universidad d’Alacant) El canon de Unicómic en las bibliotecas de AlicanteMartínez Carratalá, Francisco (Universidad d’Alacant) Mujeres protagonistas del cómic y su percepción didáctica. Ruiz Bañuls, Mónica (Universidad d’Alacant) |
EP02 HÍBRIDA |
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10:45-12:00 |
Posters |
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El aprendizaje en la educación superior con la ayuda de los cómics. Florica Faur (Instituto de Lengua Rumana Bucarest / Universidad Oestel “VasileGoldiș”, Arad, Rumania) Desarrollo de una metodología basada en el cómic para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria. Romero, Daniel; López Prados, Sheila; Sáez de Adana, Francisco (Colegio Virgen de Mirasierra/ Universidad de Alcalá de Henares) |
EP01 |
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12:00-13:15 |
Conferencia/Conference Gino Frezza (Università di Salerno) Presenta: Noelia Ibarra (Universitat de València) |
PB04- PB05 |
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13:15 |
Clausura del congreso/Conference Closing |
PB04- PB05 |
